Comment évaluer les capacités linguistiques de votre enfant ?

d'Orthophoniste Sally MacFarlane

LIENS UTILES

www.talkingpoint.org.uk

Des indices pour parler à votre enfant en bas âge

Vous pouvez trouver une orthopohiste pres de chez vous dans les Pages Jaunes

Fédération nationale des orthophonistes

Apedys France (Association des parents d’enfants dyslexiques)

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Merci a Sally MacFarlane de Chatterbox (Orthophoniste conventionée remboursable ) pous ces indices ..vous pouvez le contacter si vous avez des soucis pour une petite evaluation avant de vous rassurer que tout se passe bien avec votre enfant.

Evaluation & Conseils & Aide

La plupart des enfants apprennent à parler sans effort ou enseignement concret: ils entendent leur langue dans la vie courante et apprennent le vocabulaire propre à des personnes, à des objets ou leurs actions, en liant les mots entendus à ce qu'ils voient. L'observation est la clé pour comprendre cette langue dans laquelle ils baignent.

Un nombre significatif d'enfants (10%) n'apprennent pourtant pas à parler clairement, à comprendre la langue ou à s'exprimer couramment sans aide. Pour ceux qui apprennent deux langues ou plus ces difficultés se font plus présentes.

Il est très facile d'oublier sa langue natale et de la substituer par une seconde, surtout en bas âge, être bilingue est ici évoqué.. il est vrai aussi qu'être exposé à plusieurs langues peut ralentir le développement du language d'un enfant MAIS cela peut également masquer une difficulté fondamentale de communication, non liée.

Si la réponse à l'une des questions suivantes est "NON", vous pouvez penser à en parler à votre médecin, à un orthophoniste ou à un thérapeute du language pour décider si une évaluation de la parole et de langue est recommandée pour votre enfant

• à 9 mois, votre enfant babille-t-il ou répète-t-il des voyelles et des consonnes ?
• à 11 mois, votre enfant répond-t-il à un "au revoir", ou à tout autre communication simple de ce type ?
• à 15 mois, votre enfant a-t-il au moins un mot reconnaissable ?
• à 24 mois, votre enfant combine-t-il deux mots dans ses dires et a-t-il un vocabulaire au moins de 50 mots ?
• à 2 1/2 à 3 ans, votre enfant emploie-t-il au moins 2 ou 3 phrases de mots ?
• à 3-4 ans, est-ce que votre enfant construit des phrases la plupart du temps grammaticalement correctes ?
• d'autres comprennent-ils le discours de votre enfant ?
• est-ce que le discours de votre enfant glisse et est sans hésitation ou répétition récurantes ?
• est-ce que la voix de votre enfant et claire, sans gêne nasale ?

De bon conseils pour vous adresser à votre enfant.

• parlez à votre enfant quand vous jouez ensemble.
• amusez-vous avec des comptines et des chansons, particulièrement celles qui lient les gestes aux paroles.
• encouragez votre enfant à écouter différents bruits ou sons, tels que ceux des voitures, des animaux, du téléphone..
• attirez l'attention de votre enfant lorsque vous vous adressez à lui.
  encouragez votre enfant à communiquer de façon multiple, pas simplement par des mots.
• étoffez son vocabulaire en lui donnant des choix, par exemple : "veux-tu de l'orange ou du cassis?"
• parlez des choses pendant qu'elles se produisent, par exemple quand vous déballez ensembles vos achats.
• écoutez-le attentivement et sachez donner fin à son récit, en prenant à votre tour la parole et en créant une discussion..
• répondez toujours à votre enfant lorsqu'il vous parle, même succinctement.
• aider votre enfant à enrichir son phrasé, ex : s'il vous dit "balle", complétez par "oui, lance-moi la balle!"
• si votre enfant ne s'exprime pas correctement, répétez la phrase correctement, ex : 'Goggy mordu elle", reprenez avec "Goggy l'a mordue"
• prenez le temps journellement pour éveiller votre enfant via le jeu et la lecture.
• pour les enfants bilingue, cadrer les langages via l'interlocuteur qui doit lui parler dans sa propre langue natal, ou l'environnement où l'on doit se plier au langage usité.. Par exemple, pour un petit anglais, il parlera anglais à la maison et avec sa maman, dès qu'il est ailleurs, ils adoptent le langage parlé dans la place.

Un bilan chez l'orthophoniste peut toutefois être envisagé si vous constatez qu'il ne fait aucun progrès au fil des mois. Il est en effet préférable de démarrer une petite rééducation avant l'entrée en CP et l'apprentissage de la lecture.

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